Аквариум номер 7, или формирование результатов обучения
На седьмой встрече клуба "Аквариум”, Даулбаева Альмира рассказала о результатах обучения на примере дисциплины «Экология и устойчивое развитие». Было рассмотрено такое понятие как «результаты обучения». Мы попытались выявить в чем их преимущества (в сравнении с традиционными целями и задачами, как результатами учебной программы), проблемы опыта разработки и внедрения, а также перспективы проектирования учебных программ на основе результатов обучения, и их значение в обеспечении качества обучения. Как правило преподаватели, разрабатывая учебную программу определенной дисциплины начинают с определения того содержания и средств для ее освоения, которое необходимо освоить обучающимся в процессе изучения дисциплины. Обучаемому при этом отводится исполнительская функция репродуктивного характера. При этом главным критерием обучения становится безошибочное воспроизведение изученного материала. Результатом указанного подхода является освоение обуча